辽宁石化职业技术学院党委理论学习中心组(扩大)学习《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》

作者:张金龙文章来源:宣传统战部责任编辑:王立志发布时间:2022-04-08浏览次数:10


4月7日,学院党委理论学习中心组(扩大)学习《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》。会议采取线上线下相结合的方式召开。学院领导、各二级党组织书记、职能部门主要负责人参加学习。党委书记李洪军主持会议并讲话。

会议指出,在全党开展党史学习教育,是以习近平同志为核心的党中央立足百年党史新起点、着眼开创事业发展新局面作出的一项重大战略决策。学院党委认真落实中央和省委部署,组织开展党史学习教育,广大党员干部认真贯彻学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行要求,受到一次全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼,达到了学党史、悟思想、办实事、开新局的目的。中共中央办公厅印发《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》深入系统、高屋建瓴、结合实际,具有很强的针对性、指导性,为推动学院党史学习教育常态化长效化指明了方向、提供了遵循。

会议要求,要深刻认识推动党史学习教育常态化长效化的重要意义。要深刻认识推动党史学习教育常态化长效化,是深入学习贯彻党的十九届六中全会精神、用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑的需要,是巩固拓展党史学习教育成果、落实立德树人根本任务的需要,是坚定自觉地牢记初心使命、开创发展新局的需要。要增强思想自觉、行动自觉,把思想认识统一到党中央关于推动党史学习教育长效化常态化的决策部署上来,把各项工作落到实处。

会议要求,要准确把握“六个着眼、六个坚持不懈”目标任务,多措并举推动党史学习教育常态化长效化。一要充分发挥党委理论学习中心组的龙头作用,把党史学习作为常态,把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务,充分发挥领学促学的作用。二要充分发挥“三会一课”“党日活动”“政治生日”等党内政治生活的作用,利用主题班会、团会,引领广大党员、广大青年学生跟进学习,汲取历史智慧,武装头脑,深刻领悟“两个确立”决定性意义,坚定做到“两个维护”。三要充分发挥干部教育培训机制作用,引导广大党员干部、入党积极分子学党史、悟思想,读原文、悟原理,做到学懂弄通做实,提高教育培训的质量。四要充分用好思政课主渠道,讲“概论”说党史,并开设党史课,推动党史进课堂、进头脑,引导广大青年学生知党史、感党恩,学思想、跟党走。五要充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,深入实施“强基固本工程”“校园先锋工程”,持续开展“我为师生办实事”活动,增强群众的获得感、幸福感、安全感。六要充分利用辽宁“六地”特别是锦州红色文化资源优势,密切结合疫情防控工作实际和“双卓越”“双优质”项目建设工作实际,弘扬伟大建党精神,加强革命传统教育。七要切实加强组织领导,落实各级党组织主体责任,完善制度机制,针对师生不同群体采取有针对性的措施,提升学习教育的效果。要密切结合学院的实际,深入推动党史学习教育的常态化长效化,把党史学习教育的成果转化为推动学院高质量发展的动力,努力建设省内领军国内一流高职院校,以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

党委副书记、院长于忠党以《推动高校党史学习教育常态化长效化,以优异成绩迎接党的二十大胜利召开》为题做中心发言。他强调,推进党史学习教育常态化长效化是党的事业薪火相传、立德树人的根本要求,是加强意识形态阵地建设的必然要求,是加强党的建设的必然要求。要把握推动高校党史学习教育常态化长效化的内在要求,坚持政治导向和思想教育相统一、全面系统和创新发展相统一、问题导向和师生至上相统一,用好党委理论学习中心组制度、干部教育培训机制、学校思政课渠道、锦州红色资源,不断推动高校党史学习教育常态化长效化。要使广大师生从党史中汲取智慧力量,并自觉转化为推动立德树人、实现中华民族伟大复兴中国梦的内生动力和行为实践,满怀信心奋进新征程、建功新时代。

商务系直属党支部书记、副主任郭钢以《知行合一,推动党史学习教育常态化长效化》,离退休党总支书记、工会主席曲伟以《强化宗旨意识,坚持不懈为群众办实事办好事》为题做交流发言。


欧美乱码伦视频免费 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>